教育不是注满一桶水，而是点燃一把火——读《班主任工作的策略与艺术》
2023-03-21 11:12:00   来源：作者：黄香博   浏览量：128

      前段时间刷手机的时候，无意中看到一些师生互动的小视频，内容是疫情结束后开学的第一天，有的老师为欢迎学生返校，不仅将教室装扮得整洁而温馨，甚至还精心准备了一份份小礼物。视频中学生们如花的笑靥让我坚信，这样一段幸福而温馨的画面一定会成为他们成长旅程中一抹挥之不去的美好印记。看着这样温馨、和谐的画面，我百感交集，不知道从什么时候起，学生与老师的相处方式似乎变了很多，如今的他们，比起传道授业的师生关系，反而更像是结伴同行的挚友。 
      爱尔兰诗人叶芝曾说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”是的，真正的教育一定是有活力和温度的，就像优秀的班主任一定懂得如何在潜移默化中激发学生的学习热忱，引导学生树立良好学习习惯一样。在《班主任工作的策略与艺术》一书中，林岩老师以先进的教育理念和鲜活的教育案例为我们揭示了班主任工作的智慧。
      这部书不仅是助力班主任优化班级管理的一部实践指南，更是打开学生心门的一把智慧钥匙，阅读本书，我们可以知道“了解学情是班级管理的起点”“德育是班级管理的基础”“心理健康教育可以点燃生命之火”“青春期教育是破茧化蝶的美丽之旅”……这些崭新的教育认知，无疑可以给当代班主任进行班级管理改革提供积极启迪。
      回首过去，班主任在人们印象中似乎一直都是个非常严肃的称谓。可是，如今的班主任显然已经明白，每个学生都是值得尊重的独立个体，所以，比起以教师威严震慑学生言行，走进学生的世界，聆听学生的心声，积极营造一个温馨、和谐的学习氛围，用爱和呵护温暖学生内心，陪伴学生成长显然是更明智的选择。
      “真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。这是我国著名教育家陶行知先生赠与广大教育工作者的一段贴心寄语，而《班主任工作的策略与艺术》中，林岩老师同样用鲜活的案例为我们诠释了这样一个教育真谛。可见，在真正热爱教育的人眼中，学生始终是教育的主体，唯有点燃学生的激情，激发学生的主观能动性，教育才可以取得真正意义上的自我突破。