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• 2023-10-09·任何人都是驯兽师——读《山月记》
• 2023-09-21·蛛网上的蜻蜓
• 2023-09-20·京华瞬息如梦——读《京华烟云》之感
• 2023-08-30·做有思考的人
• 2023-06-29·人生的支点
• 2023-06-21·随着老残的足迹，窥世间之事——读文学家刘鹗《老残游记》
• 2023-06-12·找寻脚下，窥探卓越的成长之路—读郑立平、贺华义《优秀教师成长之道》
• 2023-06-09·扬长避短，成就精彩
• 2023-05-22·候一朵花开
• 2023-05-12·凌空生长的柳树
• 2023-04-21·生活不易，且行且珍惜——读余华先生之著作《活着》
• 2023-04-12·人生无畏，传递正能量也是一种修养—— 读《如何培养有正能量的学生》
• 2023-04-11·好书推荐——《教育就是引导》
• 2023-03-31·愿你历尽千帆，归来仍是少年
• 2023-03-28·沉沉暮霭，“汪学”渐兴，缓步走进汪曾祺的世界——读陈武老师之《读汪小札》
• 2023-03-24·彩色的梦
• 2023-03-21·教育不是注满一桶水，而是点燃一把火——读《班主任工作的策略与艺术》
• 2023-03-20·上善如水，自律为强——读《优秀的人，从来不会输给情绪》
• 2023-03-13·高山仰止，最好的教育是拾级而上——读朱永新教授《我的教育理想》
• 2023-03-08·“福宝”的阳光
• 2023-02-22·最美校园二月天
• 2023-02-20·老北京的日常生活颂歌——读张恨水散文作品有感
• 2022-12-26·服了毒的一生——萧红和她作品的血与泪